Monografia: A formação da Identidade de Professores e Alunos mediante a utilização da Rede Social Facebook.

A formação da Identidade de Professores e Alunos mediante a utilização da Rede Social Facebook.

RESUMO

O desenvolvimento e avanços rápidos da Internet, sob o ponto de vista de infraestrutura, velocidade e o surgimento da Web 2.0, os sites interativos favoreceu para o crescimentos dos ambientes virtuais e a expansão do ciberespaço. As redes sociais, comunidades virtuais, são exemplos de ambientes colaborativos virtuais. Nessa perspectiva tanto as redes quando os ambientes virtuais surgem com a proposta de ser um local de construção colaborativa de relacionamentos. A partir dos anos 2000, o ciberespaço tomou uma proporção imensa, pois as grandes empresas, comunicadores, políticos, entre outros passaram a investir e participar dessas redes e ambientes com o objetivo de potencializar negócios, relações comerciais, entre outras finalidades. Esta pesquisa analisou a rede social Facebook a partir dos Estudos Culturais, voltados para a Identidade e a relação dessa plataforma na construção da subjetividade, percebendo como essa rede social tem afetado na vida das pessoas e sob alguma forma modificando as identidades. A rede social Facebook, foi escolhida porque é uma rede de acesso gratuita e também pela enorme quantidades de usuários, existentes atualmente seja no Brasil quanto no mundo. A investigação foi realizada através de questionários enviado pela própria rede social aos professores, e aos alunos foi feita uma visita na Escola Rio Tocantins – CAIC, onde eles puderam participar da pesquisa respondendo ao questionário. No questionário havia somente perguntas abertas, todas elas voltadas para a questão da Identidade, Ciberespaço, Subjetividade na perspectiva da utilização na rede social Facebook. A pesquisa revelou que tanto os professores e alunos são influenciados pelas redes sociais, internet, e consequentemente tem contribuído para a construção e desconstrução da identidade.

Palavras-chave: Facebook. Redes sociais. Ciberespaço. Identidade. Subjetividade.

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LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA NA MODALIDADE A DISTÂNCIA: IMPACTOS NA VIDA ACADÊMICA DOS FUTUROS PROFESSORES

LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA NA MODALIDADE A DISTÂNCIA:

IMPACTOS NA VIDA ACADÊMICA DOS FUTUROS PROFESSORES

RESUMO

A agregação das Novas Tecnologias da Informação e Comunicação (NTICs) ao meio educacional influenciou, de forma positiva, os meios de interação no processo ensino-aprendizagem trazendo flexibilidade e agilidade aos processos, especialmente na Educação a Distância. As NTICs proporcionam melhoria da qualidade de ensino dessa modalidade possibilitando sua realização de forma técnica e competente. Este trabalho apresenta uma revisão sistemática da literatura e um estudo de caso, com aplicação de questionário, com o objetivo de identificar o impacto das NTICs no curso de Licenciatura em Educação Física de uma faculdade na cidade de Marabá – PA. Nesse estudo, verifica-se, a partir da análise das respostas ao questionário aplicado, que as tecnologias têm uma grande relação com a modalidade de ensino escolhida e com os objetivos do processo educacional. Também foi possível compreender os impactos que essa modalidade de ensino causa na vida dos futuros professores, bem como refletir sobre possibilidades de melhoria da qualidade da educação a distância.

Palavras–chave: Ambiente Virtual de Aprendizagem, Educação a distância, Processo ensino-aprendizagem.


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